SESIÓN 9: ACTIVIDAD 4 RESEÑA OPCIONES DE POWER POINT

REGLAS, GUÍAS, MANEJAR OBJETOS, TRABAJAR CON TEXTOS, TABLAS Y GRÁFICOS:

El uso de reglas y guías en power point sirven para poder visualizar mejor la diapositiva que estamos trabajando y de igual forma para orientar la posición de los objetos o gráficos que se estén trabajando en relación con el texto, con otros objetos o con el espacio de la diapositiva. Tanto el uso de líneas, reglas y cuadricula no aparecen en la presentación con  diapositivas, sólo posibilitan una mejor visión en el momento en el que se está trabajando o colocando información en la diapositiva.

Referente al manejo de objetos en power point al insertar o colocar un objeto dentro de la diapositiva es posible hacer movimientos con él a lo largo y ancho de todas las diapositivas, esta acción se logra con sólo seleccionar el objeto que deseamos manejar y con el copiar, pegar o bien duplicar dando click derecho sobre de el, también los objetos aceptan cambios de tamaño, color, distancia entre si, etc.

El trabajo con texto en este programa es muy similar al funcionamiento de word, así que de este modo quien conozca y maneje las mínimas funciones de word, no tendrá problema en familiarizarse con este otro programa de office, entre todas las acciones que podemos realizar con el manejo del texto esta dar formato con tipo y tamaño de fuente, interlineado, uso de viñetas, símbolos especiales, etc.

Como lo mencionaba antes, el uso del texto en power point es un simil al uso que se hace en word lo mismo que las tablas, se realiza exactamente la misma función entrando por la barra de opciones en la opción de insertar, se elige la alternativa de insertar tabla, una vez insertándola se abrirán las características e tablas en donde podemos seleccionar el formato,. Los colores, el tipo y grosor de líneas y bordes, etc.

Y para finalizar esta reseña de power point el uso de gráficos posibilita también se mejore la visualización de nuestra presentación haciendo uso de objetos que representan gráficamente estadísticas o cifras que necesitemos mostrar en nuestra presentación, se puede insertar el gráfico directamente desde otro archivo o bien insertarlo directamente desde power point en la opción insertar gráfico en la barra de opciones, acción que abrirá en automático de forma simultánea el programa de Microsoft Excel para que se trabaje de forma paralela el diseño del gráfico con la presentación de power point.

SESIÓN 8: RESEÑA LA BIBLIA DE POWER POINT

BIENVENIDOS AL FANTASTICO MUNDO DE PRESENTACIONES DE POWER POINT

La lectura revisada referencia las características físicas y de ejecución del programa de office de power point, herramienta muy conocida para el diseño de diapositivas o presentaciones de temáticas diversas.

Power point es una herramienta muy útil para el manejo de información mediante o con el uso de diapositivas, en las que se puede ir ingresando la información vinculando o utilizando la información que tenemos de otros programas como Word, Excel, explorador de internet. O bien de forma directa a través de las herramientas con las que cuenta este programa.

Para la utilización de este programa es necesario de tener contacto con el mismo y aparte de ir explorando sus funciones, poder reconocer sus iconos que es el de inserta una nueva diapositiva, observar o elegir cuál será el diseño de la misma, si contará con gráficos y texto o sólo texto, o si va a ser una diapositiva en blanco, en fin hay múltiples variedades que se pueden elegir acerca del diseño.

La mayoría de las opciones de herramientas con las que cuenta power point son muy similares a las del procesador de textos que revisábamos anteriormente, todas las relacionadas al formato, tipo, tamaño de letra, estilo, interlineado, etc, así como las opciones de guardar, abrir, archivo, etc.

Lo mismo que lo revisado acerca de las plantillas, también en power point existen plantillas prediseñadas que nos pueden ayudar a establecer diseños y estilos predeterminados y sólo preocuparnos por el contenido que manejaremos en nuestra presentación.

En esta herramienta de office podemos encontrar características muy dinámicas y que faciliten el acceso a contenidos diversos, aquí podemos hacer inserción tanto de imágenes como de gráficos distintos, audio o bien establecer hipervínculos hacia otros archivos del mismo equipo o bien de internet.

Power point también cuenta con otras herramientas como lo es el uso de cuadriculas y guías que permiten tener una mejor visualización de la diapositiva y Así mismo poder distribuir mejor la información.

Finalmente, al revisar las características de este programa encontraremos elementos muy similares a los de word, por ejemplo las tablas, figuras prediseñadas, gráficos, etc; así que el  acceder a power point reflejará quizá una experiencia similar a la ya conocida de word, sin embargo, encontrarás más cosas divertidas y ágiles en este programa.

SESIÓN 7: ACTIVIDAD 4

“Leer y reseñar la lectura de la antología Gestión de conocimiento a través de las TIC pág. 63 a 108”

                Dando seguimiento a las actividades de la semana anterior, ahora continuare reseñando las lecturas de la antología antes referida de la EDEMS, referente al manejo de Word, en el texto revisado podemos seguir encontrando la descripción de las características del procesador de textos, en las páginas revisadas se lee información respecto a las herramientas para dar formato a los documentos, entendiéndose como “formato”, todas las características de estilo, presentación, alineado de texto o interlineado, tamaño, color y tipo de fuente o bien letra, opciones de viñetas, listado, color de fondo, etc.

                En fin todas estas características son de las más usuales y facilitan mucho el trabajo para el usuario de Word, puesto que es posible acceder a múltiples combinaciones de formato y estilo con tan sólo unos cuantos “clicks” sobre las herramientas, sin embargo, esta opción de estilo no es la única de Word que facilita el trabajo para el usuario, existe también una herramienta de autocorrección de ortografía que hace muy práctica la escritura, puesto que permite identificar errores ortográficos y gramaticales en cuestión de segundos sin importar la extensión del documento.

La herramienta que ortografía y gramática como lo mencionaba hace un momento le permite al usuario hacer una revisión de su texto en un tiempo muy rápido encontrando todo tipo de errores, puesto que Word cuenta con un diccionario en donde localiza la falla y le propone al usuario modificación a su texto de acuerdo con las reglas gramaticales pertinentes; no obstante esta función me parece limitante para el usuario porque le evita acudir a los recursos físicos tradicionales, me refiero al uso del diccionario para comprobar la escritura de una palabra o bien un sinónimo de esta.

                Cómo lo mencionaba al inicio de este texto, el procesador de textos de Word, también posibilita al usuario para elegir el diseño de las páginas de su documento, desde el tamaño de la hoja, los márgenes predeterminados o bien personalizados, la presentación si es en forma de texto o de columnas, la orientación o bien la posición de la hoja, el color de la página los bordes, etc. Todas estas opciones para modificar el diseño de la página son fácilmente accesibles para el usuario dese la conocida barra de herramientas justo donde aparecen los opciones de inicio, referencias, “diseño de página”, etc.

                Dentro de las funciones de Word existen algunas menos conocidas o usuales entre los usuarios del procesador, como lo es la función de plantillas que funcionan para predeterminar los tipos de fuente, tamaño, configuración de página y estilo para todos los documentos de Word, es sencillo acceder a esta función, se puede hacer desde el botón de inicio se elige la opción de documento en blanco y en automático se despliega del lado izquierdo de la ventana la opción de plantillas que le darán acceso a plantillas preinstaladas de Word, buscar plantillas en línea, formatos o plantillas previas de diplomas, folletos, tarjetas, calendarios entre muchos más.

Otro aspecto relevante de Word y quizá del top ten de las más empleados es la inserción de gráficos e imágenes en el documento, se cuenta con una gran variedad de opciones para hacerlo desde imágenes prediseñadas que se encuentran en la galería propia de Word, imágenes desde internet o bien desde dispositivos extraíbles como cámaras digitales o tarjetas de memoria. La opción de los gráficos también es una herramienta muy útil y versátil  va desde la inserción de autoformas, gráficos de todo tipo (barras, pastel, puntos, etc.), hasta el empleo de la famosa galería de Word art:

Como estas hay muchísimas más características de word que posibilitan realizar esquemas, índices, marcadores, notas al pie de página, etc., funciones que quizá no todos empleamos pero al ir explorando nuestro procesador iremos encontrando múltiples características que sigan facilitando nuestro trabajo.  Bien, así como he ido reseñando algunas de las funciones de Word, aún  quedan más por seguir describiendo sin embargo, eso será hasta la próxima entrada, donde continuaremos trabajando las características de Word.

SESIÓN 7: ACTIVIDAD 2 y 3

En este punto sólo me resta referenciar que mis actividades sugeridas en la sesión de trabajo sobre TICS las envie a todos mis compañeros de la EDEMS incluyendo al docente de la unidad de aprendizaje.

SESIÓN 7: ACTIVIDAD 1 Y 2

SESIÓN 7: ACTIVIDAD 1

Posterior a la actividad anterior también se comentaron en equipo los cuestionamientos propuestos por el mediador y a continuación coloco en esta entrada las respuestas a tales cuestionamientos:

¿QUÉ TIPO DE ALUMNO CREO QUE SOY?

·         Soy una alumna comprometida con las actividades que tiene que realizar, que busca cumplir y estar al pendiente de su proceso personal de aprendizaje; aunque a veces se le dificulta un poco la organización de su tiempo para tal efecto.

¿ADJETIVOS CALIFICATIVOS CON LOS QUE ME GUSTARÍA QUE ME DEFINIERAN COMO ALUMNO?

·         Responsable, dedicada, comprometida,

¿ANOTAR LO QUE ME GUSTA APRENDER EN TÉRMINOS GENERALES?

·         Si he de mencionar que es lo que me gusta aprender  he de decir que me gusta aprender todo aquello que me genere una motivación por aprenderlo, considero puedo y me gusta aprender cualquier tipo de cosa, pero en términos académicos toda la información que desconozco y que sea útil y funcional para mi vida.

¿CÓMO ME GUSTA APRENDER?

·         El nuevo enfoque de la educación basada en competencias ha generado una desestabilidad en mi estructura mental puesto que estaba acostumbrada al modelo tradicional de enseñanza, pero si he de ser honesta considero encontré buenos elementos en este modelo y he logrado aprender muchas cosas a través de el, en donde el maestro brinda gran cantidad de información en forma verbal y yo construyo mi propio conocimiento.

ENUNCIAR LOS TIPOS DE EVALUACIÓN CON LOS QUE ME GUSTA QUE ME EVALÚEN

·         De forma escrita, a través de investigación o productos finales

¿CUANDO ME GUSTA QUE ME EVALÚEN?

·         Siempre al finalizar una actividad o posterior a la entrega de un trabajo o actividad requerida, para observar y modificar mis fallos e ir trabajando para un mejor desempeño; el momento de evaluación quizá es en todo momento, sin embargo, nunca me ha gustado ser sorprendida con alguna evaluación express.

¿PARA QUE QUIERO QUE ME EVALÚEN?

·         Para conocer mi nivel de desempeño, el grado de acierto o error en mi aprendizaje y para fortalecer mis procesos de aprendizaje a través de la retroalimentación.

¿QUÉ CALIFICACIÓN QUIERO OBTENER Y QUE CREO QUE SIGNIFICA ESE NÚMERO?

·         Por supuesto que me agradaría obtener un 10 como calificación, sin embargo tengo que ser realista y verdaderamente consciente del desempeño que he logrado hasta este momento y el grado de compromiso y empeño que he puesto en mi aprendizaje; no obstante, durante mucho tiempo he considerado que la calificación numérica no es el reflejo real de un nivel de desempeño, puesto que no siempre es colocada de manera objetiva.

SESIÓN 7: ACTIVIDAD 1

** En equipos de 4 personas, comente los aspectos que contiene el cuadro durante 30 minutos y posteriormente cada uno escriba un texto desarrollando cada una de las categorías existentes, aplicando los conocimientos trabajados durante el trabajo semanal del procesador de textos Word y al final de la sesión súbala a su BLOG personal.**

Antes de iniciar con el desarrollo de esta primera actividad me parece preciso indicar que en días anteriores en la unidad de aprendizaje relacionada con el manejo de las TICS estuvimos revisando en pequeños grupos de trabajo las funciones del procesador de textos “Word” y sus características de apariencia. Con lo anterior a continuación señalo la imagen de lo que estuvimos revisando que era un archivo de Word en donde se podrá observar la imagen de una tabla:

En la imagen anterior podemos encontrar elementos desde la barra de herramientas, la banda de opciones (que muestra iconos de acceso a inicio, inserta, referencias, correspondencia, vista, etc); a esta barra se le pueden agregar o quitar elementos con la opción de personalizar barra de herramientas de acceso rápido, misma que funciona para agregar o quitar comandos a petición del usuario, lo mismo en la parte superior de la imagen encontramos los comandos clásicos de guardar, el botón de office, opción de maximizar y minimizar así como el icono de cerrar, en fin estas características las describí un poco más en la entrada de blog anterior.

Referente a lo que podemos observar en la imagen se encuentra una tabla con las características de división de columnas y filas (vertical y horizontal), se pueden observar elementos de combinación de celdas en la parte superior de la tabla y en la primera columna de la misma, la herramienta de combinar celdas permite jugar con los espacios de la tabla y ajustar el tamaño de las columnas y filas al contenido y a como se desea que se observe y organice la información de forma gráfica.

Otro elemento de la tabla de la imagen son los colores en las columnas, esta función se puede realizar desde formato de tabla en donde se pueden seleccionar los colores de fondo, bordes, sombreado etc., características que no se observan en esta imagen.

Bien a modo de conclusión de esta actividad el trabajo que se realizó en equipo permitió identificar algunas de las características de Word a través de observar a detalle la información del archivo de la agenda de trabajo propuesta por el mediador de la unidad de aprendizaje referente al manejo de TICS.



SESIÓN 6: ACTIVIDAD 7

RESEÑA ACERCA DE WORD 2007

El procesador de texto más convencional y empleado entre los usuarios de las tecnologías de la información.

De acuerdo a la revisión realizada del texto de la Antología de la Especialización para Docentes de Educación Media Superior (EDEMS) referente al conocimiento y uso del Word 2007, a continuación presento la siguiente reseña.

Dentro del conocido Microsoft Office se encuentra el procesador de textos más popular para muchos usuarios que es el Microsoft Word, existen versiones anteriores del Word que contaban con algunas características para el trabajo de textos, tipos de letra, colores, inserción de imágenes, cuadros de texto, figuras, tablas etc., sin embargo el Word 2007 cuenta con características y aplicaciones diferentes a las versiones anteriores. Así mismo la presentación ha variado y para aquellos usuarios que estaban muy acostumbrados a las versiones previas de Word puede resultar incluso un poco difícil el primer contacto con el 2007; pero sólo es cuestión de tiempo y un poco de familiarización con el creador de documentos para que baste y sobre su manejo.

Referente a  la presentación de la hoja de Word o documento cuenta con las barras de herramientas de acceso rápido, la banda de opciones, (misma que muestra sólo las funciones más importantes de Word), las barras de desplazamiento (que funcionan para navegar a lo largo y ancho de todo el documento); este cambio en la barra de opciones quizá es uno de los cambios de apariencia más importantes de Word puesto que en versiones anteriores no se visualiza de esta forma.

Siendo de esta manera que la nueva presentación de Word facilita el acceso a los menús, ya que  anteriormente se tenía que abrir todo un menú en diversas ventanas para poder ejecutar una función u opción y ahora en Word 2007 se cuenta con un diseño que contiene iconos de acceso rápido que facilitan el trabajo y minimiza el tiempo para ejecutar alguna acción.

Sin embargo aunque Word 2007 sufrió algunos cambios en su apariencia sus comandos para ejecutar las acciones de guardar, guardar como, imprimir, etc;  continúan en un lugar muy parecido a las versiones anteriores, sólo que ahora para acceder a estas funciones hay que pulsar el icono o botón de office en donde señala con iconos las acciones antes mencionadas.

En fin todas las funciones y características de Word de versiones anteriores al 2007 ahora aparecen un tanto más sofisticadas y de fácil acceso; que como lo mencionaba al principio de esta reseña sólo es cuestión de adaptarse a este Word de nueva apariencia para continuar realizando la misma creación de textos que antes.